{"id":6820,"date":"2025-12-03T11:13:41","date_gmt":"2025-12-03T14:13:41","guid":{"rendered":"https:\/\/iscsconcordia-ers.infd.edu.ar\/sitio\/?p=6820"},"modified":"2025-12-03T11:13:43","modified_gmt":"2025-12-03T14:13:43","slug":"reunion-con-la-direccion-de-educacion-superior-resumen-para-la-comunidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/iscsconcordia-ers.infd.edu.ar\/sitio\/reunion-con-la-direccion-de-educacion-superior-resumen-para-la-comunidad\/","title":{"rendered":"Reuni\u00f3n con la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior: resumen para la comunidad"},"content":{"rendered":"\n

Cuando sos un n\u00famero …<\/p>\n\n\n\n

\"📚\" Reuni\u00f3n con la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior: resumen para la comunidad<\/p>\n\n\n\n

En <\/a>la reuni\u00f3n mantenida ayer por la tarde, se compartieron lineamientos generales sobre la planificaci\u00f3n de la oferta formativa para los pr\u00f3ximos a\u00f1os. El eje estuvo puesto en un an\u00e1lisis cuantitativo de datos sobre \u201cd\u00e9ficit\u201d y \u201csuper\u00e1vit\u201d de docentes por departamentos, informaci\u00f3n que \u2014seg\u00fan se anunci\u00f3\u2014 ser\u00e1 comunicada a cada instituto de manera individual en las pr\u00f3ximas semanas. Estos datos ser\u00edan la base para definir la continuidad o no de carreras de planta temporaria en 2026 e incluso de algunas de planta permanente hacia 2027.<\/p>\n\n\n\n

Las comunidades educativas participantes expresaron su preocupaci\u00f3n frente a un enfoque centrado exclusivamente en n\u00fameros, sin contemplar las m\u00faltiples dimensiones pedag\u00f3gicas, territoriales y sociales que atraviesan la formaci\u00f3n docente. Se plantearon inquietudes sobre las hist\u00f3ricas horas vacantes, las inscripciones, la situaci\u00f3n de las carreras a t\u00e9rmino, el impacto laboral en docentes que trabajan exclusivamente en el nivel superior y la incertidumbre general que atraviesa al sistema formador.<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n se consult\u00f3 por el futuro proceso de titularizaciones, sobre el cual no hubo precisiones, as\u00ed como por la posible implementaci\u00f3n de nuevos sistemas administrativos para inscripciones y mesas de examen, que sumar\u00edan burocracia sin garantizar mejoras reales.<\/p>\n\n\n\n

Las comunidades destacaron la necesidad de considerar las trayectorias reales de las y los estudiantes \u2014muchos trabajadores y adultas\/os\u2014 que no siempre pueden ajustarse a esquemas r\u00edgidos o centralizados. Se insisti\u00f3 en la importancia de decisiones que contemplen la dimensi\u00f3n pedag\u00f3gica y el derecho a la educaci\u00f3n, y no solo criterios de recorte o reorganizaci\u00f3n administrativa.<\/p>\n\n\n\n

La reuni\u00f3n finaliz\u00f3 sin respuestas claras sobre plazos de definici\u00f3n, presupuesto para el nivel superior o continuidad de las carreras, lo que profundiza la incertidumbre.<\/p>\n\n\n\n

\"📝\" Pr\u00f3ximamente se convocar\u00e1 a una nueva reuni\u00f3n para seguir compartiendo informaci\u00f3n y evaluar colectivamente los pasos a seguir.<\/p>\n\n\n\n

Invitamos a la comunidad a mantenerse atenta, informada y unida en este contexto complejo.<\/p>\n\n\n\n

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